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Mural: AÑO ACADÉMICO ROBERTO SOSA

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Orientaciones para el uso de la pizarra digital, la web 2.0 y las aulas 2.0

Orientaciones para el uso de la pizarra digital, la web 2.0 y las aulas 2.0 from Pere Marquès

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TIC`S

Aprendizaje mediante dispositivos móviles: “No podemos seguir viviendo en la era predigital” UNESCO/Namtip El cineasta y pedagogo David Puttnam fotografió un opulento paisaje irlandés con su ordenador de tipo tableta, antes de filmar su intervención para un foro sobre el aprendizaje mediante dispositivos móviles y las políticas conexas, que tuvo lugar en la Sede de la UNESCO en París, el pasado 20 de febrero. Mostrando a la cámara la pantalla de la tableta, Puttnam recordó a la audiencia que la capacidad de comunicarse con el mundo entero está ahora al alcance de todos. Desde su casa en Irlanda, no sólo podía filmar su entorno, sino también ofrecer una charla a estudiantes que se hallaban en Australia, Singapur, el Reino Unido y los Estados Unidos. “El futuro de la educación es sumamente emocionante”, dijo el orador a los encargados de formular políticas y los profesionales del sector educativo que asistían al Foro UNESCO/GSMA, que se realizó en el marco de la Semana de la UNESCO del Aprendizaje mediante Dispositivos Móviles (18-22 de febrero de 2013), y que se centró en la consecución de la Educación para Todos mediante el aumento del acceso, la calidad y la igualdad en la enseñanza por conducto de los dispositivos móviles. Las perspectivas de aprendizaje mediante los dispositivos móviles son promisorias. Es cada vez mayor el número de personas que utilizan dispositivos móviles, tales como tabletas, teléfonos portátiles y lectores electrónicos, y en 2012 los abonos a la telefonía móvil en el mundo superaron todas las marcas, al alcanzar los 6.000 millones de cuentas. A medida que se reduce el precio de los teléfonos móviles, este tipo de aparatos proliferan en las zonas más desfavorecidas, donde las escuelas, los libros y los ordenadores son escasos. Las oportunidades que ofrece el aprendizaje mediante dispositivos móviles son inmensas, en particular a los alumnos que carecen de acceso a una educación de calidad. Un ejemplo de ello es el Proyecto de la UNESCO de Alfabetización mediante Dispositivos Móviles que se desarrolla en las zonas rurales de Pakistán. En esta iniciativa se usa la telefonía móvil para complementar los cursos presenciales de alfabetización que se imparten a grupos de muchachas. El proyecto ha arrojado resultados impresionantes, y el número de jóvenes que han logrado calificaciones de sobresaliente al completar el curso aumentó del 28% al 60% tras la introducción de los dispositivos móviles. Pero, a pesar de su considerable potencial, la tecnología móvil todavía no se ha aprovechado cabalmente con fines pedagógicos, afirmó el Subdirector General de Comunicación e Información de la UNESCO, Janis Karklins, ante los asistentes al foro. “No podemos seguir actuando como si todavía viviésemos en la era predigital; con esa actitud corremos el riesgo de que las escuelas pierdan toda pertinencia. Vivimos en un mundo en el que muchos jóvenes –quizá la mayoría- llevan en el bolsillo un ordenador potente y portátil”, afirmó. “La cuestión no es si las escuelas y los sistemas escolares se conectarán con estas tecnologías móviles, sino cuándo y cómo lo harán”. Para dar mayor relieve a la Semana del Aprendizaje mediante Dispositivos Móviles, la UNESCO publicó un conjunto de directrices titulado Policy Guidelines for Mobile Learning y el Sr. Karklins instó a los asistentes a investigar conjuntamente de qué manera las tecnologías móviles pueden ampliar las oportunidades de aprendizaje para todos. La Directora General del GSMA, Anne Bouverot, afirmó que estaba segura de que el aprendizaje mediante dispositivos móviles estaba listo para entrar en una nueva fase. “Creo que podemos pasar al siguiente nivel y emprender programas educativos en gran escala mediante dispositivos móviles, que cuenten con el apoyo de los gobiernos y alcancen buenos resultados, en el mundo entero”, declaró la Sra. Bouverot.

PRESENTACIÒN 1

PRESENTACIÒN 2

Reflexiones

El Profesor que reto a sus estudiantes.
El profesor universitario reto a sus estudiantes con esta pregunta: “Creó Dios todo lo que existe?”. Uno de los estudiantes valientemente respondió “Si, por supuesto” “Dios creó todo cuanto existe?’, preguntó el profesor. “Si señor” contestó el estudiante. El profesor le contestó: “si Dios creó todo lo que existe, entonces Dios creó la Maldad, y de acuerdo al asunto que nos concierne, y en relación a quienes somos, entonces Dios es Maldad” Los estudiantes se quedaron callados ante tal respuesta. El profesor, muy feliz consigo mismo, en una actitud arrogante, presumió a sus estudiantes que una vez mas había probado que la Fé cristiana era un mito. Uno de los estudiantes levantó su mano y dijo: “Profesor puedo hacerle una pregunta?”, “Por supuesto”, contestó el profesor. El estudiante se puso de pie y dijo: “Profesor….existe el frío?” “que clase de pregunta es esa?...por supuesto que existe. Alguna vez has tenido frío?”. Se escucharon risas en tono de burla de los demás El joven estudiante dijo: “En realidad señor, el frío no existe….de acuerdo con las leyes de la física lo que consideramos frío es en realidad ausencia de calor. Todo cuerpo u objeto es susceptible de estudio cuando tiene o transmite energía, el calor es lo que hace que un cuerpo o cosa tenga o transmita energía. El cero absoluto ( 0° C) es la total ausencia de calor; todo queda inerte e incapaz de reaccionar a esa temperatura. El frío no existe. Hemos creado esa palabra para describir como nos sentimos si no tenemos calor. El estudiante continuó: “Profesor, existe la oscuridad?” El profesor respondió: “Por supuesto” El estudiante le contestó, “Una vez más está usted equivocado señor, la oscuridad no existe tampoco, La oscuridad es en realidad la ausencia de luz. Nosotros podemos estudiar la Luz pero no la oscuridad. Podemos utilizar el Prisma de newton para separar la luz en varios colores y estudiar múltiples ondas de cada color. No puedes medir la oscuridad. Un simple rayo de luz puede entrar a un mundo oscuro e iluminarlo. Como puedes saber que tan oscuro es un determinado espacio?, se puede medir la cantidad de luz presente. Es correcto? La oscuridad es un término utilizado por el hombre para describir que pasa cuando no hay presencia de luz.” Finalmente el joven preguntó al profesor: “Señor, existe la maldad?” Ahora, dudosamente el profesor respondió “por supuesto, como ya lo he dicho anteriormente, lo vemos todos los días, es un diario ejemplo la inhumanidad del hombre para con sus semejantes. Está en la multitud de crímenes y violencia en todas partes del mundo. Esas manifestaciones no son otra cosa más que maldad” Ante esto el estudiante le contesta: “la maldad no existe señor, o al menos no existe como si misma. La maldad es simplemente la ausencia de Dios. Es como la oscuridad y la luz, la maldad es una palabra que el hombre ha creado para describir la ausencia de Dios. Dios no creó la maldad. La maldad no es como la Fé, o el amor que existen al igual que la luz y el calor. La maldad es el resultado de lo que pasa cuando el hombre no tiene presente el amor de Dios en su corazón. Es como el frío que surge cuando no hay calor o la oscuridad cuando no hay luz.” El profesor tomo asiento. El nombre del estudiante: Albert Einstein.

El Fabricante de Lápices...

Un fabricante de lápices tomó un lápiz justo antes de meterlo en su caja, y le dio unos consejos y le dijo: Hay 5 cosas que debes saber antes que seas enviado al mundo. Siempre recuérdalas y serás el mejor lápiz del mundo. Las 5 cosas son las siguientes: 1- Siempre harás cosas grandiosas, pero solo si te dejas sostener en la mano de alguien más. 2- Experimentarás el dolor en algunas ocasiones en que te saquen punta, pero es necesario para que seas cada vez un mejor lápiz. 3- Tendrás errores, pero tendrás un borrador para corregirlos todos. 4- La parte más importante de ti es la que llevas dentro. 5- En cualquier superficie que seas usado, tendrás que dejar tu marca. No importan las circunstancias o las condiciones, deberás continuar escribiendo. El lápiz entró en su caja prometiendo recordar estas 5 cosas y con un propósito en su corazón de ser útil. Ahora podríamos ponernos nosotros en el lugar del lápiz y recordar estas 5 cosas para ser, cada día, una mejor persona: 1- Siempre harás cosas grandiosas, pero solo si te dejas sostener en la mano de Dios. 2- Experimentarás el dolor en algunas ocasiones de las luchas y tribulaciones, pero es necesario para que seas más fuerte y valiente cada vez. 3- Tendrás errores, pero tendrás humildad para corregirlos todos y crecer por medio de ellos. 4- La parte más importante de ti es la que llevas dentro del corazón. 5- En cualquier superficie que camines, tendrás que dejar tu marca, no importan las circunstancias o las condiciones que se produzcan.